Задание 2 ЕГЭ по географии 2025: Атмосфера и климат Земли

Задание 2 проверяет знания об атмосфере и климате Земли, а также умение анализировать климатические показатели и метеорологические данные. Это базовое задание, требующее понимания основных закономерностей атмосферных процессов и климатообразующих факторов.

Теория для подготовки к заданию

Атмосфера — воздушная оболочка Земли, состоящая из смеси газов и защищающая планету от космического излучения. Климат — многолетний режим погоды, характерный для определенной местности. Для успешного выполнения задания необходимо знать следующие понятия и закономерности:

Строение атмосферы

Тропосфера — нижний слой атмосферы (до 8-18 км), где формируются погодные явления. Температура с высотой понижается.
Стратосфера — слой от 18 до 50-55 км. Содержит озоновый слой, температура с высотой повышается.
Мезосфера — слой от 50-55 до 80-85 км. Температура с высотой понижается.
Термосфера — слой от 80-85 до 700 км. Температура с высотой повышается.
Экзосфера — внешний слой атмосферы (выше 700 км).

Основные климатообразующие факторы

Географическая широта — определяет угол падения солнечных лучей и продолжительность светового дня.
Циркуляция атмосферы — система воздушных течений, включающая пассаты, муссоны, западный перенос и др.
Распределение суши и моря — влияет на континентальность климата.
Океанические течения — теплые течения повышают температуру и влажность воздуха, холодные — понижают.
Рельеф — влияет на движение воздушных масс, осадки, температуру.
Высота над уровнем моря — с высотой температура понижается примерно на 6°C на каждый километр.

Основные климатические показатели

Температура воздуха — средняя, максимальная, минимальная, годовая амплитуда.
Атмосферное давление — сила, с которой воздух давит на земную поверхность (нормальное давление — 760 мм рт. ст. или 1013 гПа).
Влажность воздуха:
- Абсолютная влажность — количество водяного пара в граммах в 1 м³ воздуха.
- Относительная влажность — отношение абсолютной влажности к максимально возможной при данной температуре (в %).
Осадки — количество, режим выпадения, типы осадков.
Испаряемость — максимально возможное испарение при данных условиях.
Коэффициент увлажнения — отношение количества осадков к испаряемости.

Важно!

При анализе климатических показателей необходимо учитывать их взаимосвязь. Например, при повышении температуры воздуха увеличивается его влагоемкость, но относительная влажность может уменьшаться. При понижении температуры воздуха может наступить точка росы, когда водяной пар конденсируется.

Также важно понимать зависимость климатических показателей от географического положения территории и времени года.

Алгоритм выполнения задания

Внимательно прочитайте условие задания и определите, какие климатические показатели или закономерности нужно проанализировать.
Изучите предложенные данные (таблицы, графики, климатограммы).
Примените знания о климатообразующих факторах и их влиянии на климатические показатели.
Сравните данные и выявите закономерности или аномалии.
Сделайте вывод и запишите ответ в соответствии с требованиями задания.

Типичные ошибки при выполнении задания

Неправильное понимание взаимосвязи между климатическими показателями.
Путаница в понятиях абсолютной и относительной влажности.
Неучет влияния различных климатообразующих факторов.
Невнимательное чтение условия задания и предложенных данных.
Ошибки в расчетах при необходимости вычислений.

Примеры заданий

На метеостанциях 1, 2 и 3 одновременно проводят измерения содержания водяного пара в 1 м³ воздуха и определяют относительную влажность воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите метеостанции в порядке повышения температуры воздуха на них в момент проведения измерений (от наиболее низкой к наиболее высокой).

Метеостанция	Содержание водяного пара в 1 м³ воздуха, г	Относительная влажность воздуха, %
1	9,0	60
2	5,0	80
3	17,3	100

Ответ: 2, 1, 3

Для решения задания необходимо понимать взаимосвязь между содержанием водяного пара, относительной влажностью и температурой воздуха.

Относительная влажность — это отношение фактического содержания водяного пара к максимально возможному при данной температуре, выраженное в процентах.

Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара он может содержать.

Рассчитаем максимально возможное содержание водяного пара для каждой метеостанции:

Метеостанция 1: 9,0 г / 0,6 = 15,0 г

Метеостанция 2: 5,0 г / 0,8 = 6,25 г

Метеостанция 3: 17,3 г / 1,0 = 17,3 г

Чем больше максимально возможное содержание водяного пара, тем выше температура воздуха.

Таким образом, температура воздуха повышается в следующем порядке: метеостанция 2 (самая низкая температура), метеостанция 1, метеостанция 3 (самая высокая температура).

В каком из перечисленных городов 22 июня продолжительность светового дня наибольшая?

1) Архангельск

2) Москва

3) Сочи

4) Владивосток

Ответ: 1) Архангельск

Для решения задания необходимо знать зависимость продолжительности светового дня от географической широты и времени года.

22 июня — день летнего солнцестояния в Северном полушарии, когда продолжительность светового дня максимальна.

Чем севернее расположен город (чем выше географическая широта), тем больше продолжительность светового дня летом и меньше зимой.

Архангельск расположен примерно на 64° с.ш.

Москва — примерно на 56° с.ш.

Сочи — примерно на 43° с.ш.

Владивосток — примерно на 43° с.ш.

Таким образом, Архангельск расположен севернее остальных городов, поэтому 22 июня продолжительность светового дня там наибольшая.

Советы по подготовке

Изучите основные закономерности распределения температуры, давления, осадков на Земле.
Научитесь анализировать климатограммы и определять по ним тип климата.
Разберитесь в механизмах формирования различных климатических поясов и областей.
Тренируйтесь в решении задач на определение зависимостей между климатическими показателями.
Обратите внимание на особенности климата России и факторы, влияющие на его формирование.

Задание 2 проверяет понимание основных закономерностей атмосферных процессов и климатообразующих факторов. Эти знания необходимы для выполнения многих других заданий ЕГЭ по географии, связанных с климатом, природными зонами и хозяйственной деятельностью человека.

Задание 2 ЕГЭ: ПРАКТИКА

Закрепите теорию на практике! Попробуйте решить несколько вариантов задания 2.

Начать практику (Задание 2)