|
А)
|
неправильное построение
предложения
с деепричастным
оборотом
|
|
Б)
|
нарушение в построении
предложения
с причастным оборотом
|
|
В)
|
нарушение
видо-временно́й
соотнесённости
глагольных форм
|
|
Г)
|
неправильное
употребление падежной
формы имени
существительного
с предлогом
|
|
Д)
|
нарушение в построении
предложения
с несогласованным
приложением
|
|
|
|
1)
|
Люди, никогда не бывавшие в холодных странах, обычно не готовы к встрече с суровой природой.
|
|
2)
|
Когда вы определяете значение непонятных слов, учитывайте контекст.
|
|
3)
|
Эта история произошла вопреки нашего желания, случайно.
|
|
4)
|
И в наши дни чеховские пьесы во многом остаются сложными для постановки, требовавшие когда-то реформы всей театральной системы.
|
|
5)
|
На протяжении всего своего развития русская классическая литература была трибуной, с которой передовые мыслители обращались к народу.
|
|
6)
|
Когда в сознании поэта только рождается рифма, он почувствовал творческий подъём.
|
|
7)
|
О том, как сложилась научная судьба известного лингвиста А.А. Потебни, вы можете узнать из книги В.Ю. Франчук «А.А. Потебня», вышедшей в серии «Людей науки».
|
|
8)
|
Изучив в школьные годы «Горе от ума», «Евгения Онегина», мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо знакомы.
|
|
9)
|
Входя в мир пушкинских идей и образов, многое может пригодиться нам в жизни.
|
|