|
А)
|
нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм
|
|
Б)
|
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
|
|
В)
|
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
|
Г)
|
неправильное построение предложений с косвенной речью
|
|
Д)
|
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
|
|
|
|
1)
|
Длинная клюквенная плеть, цепляясь за стебельки трав и неровности, обвила чёрный тёплый пень.
|
|
2)
|
Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и сформировалась любовь к Родине.
|
|
3)
|
Самое дорогое, ни с чем не сопоставимое в мире существо, – это человек.
|
|
4)
|
В поросшей ложбине густым орешником, невдалеке от озера, Травкин сделал привал.
|
|
5)
|
Помолясь перед образáми, письмо к старосте вскоре было написано.
|
|
6)
|
Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвина».
|
|
7)
|
Когда черепаху уже собрались отправить на кухню, один матрос закричал, что «смотрите, черепаха плачет».
|
|
8)
|
Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».
|
|
9)
|
Орнитолог нашей команды пробирается сквозь колючки к машине и торжествующе поднимает в руке книжку-определитель.
|
|