Задание 22 ЕГЭ по русскому языку 2025: Средства выразительности

Задание 22 проверяет умение находить и определять изобразительно-выразительные средства языка в предложенных текстовых фрагментах. Необходимо установить соответствие между предложениями и названиями средств, которые в них использованы.

Формулировка задания

Список средств выразительности (задание 22 ЕГЭ 2025 г.)

• Изобразительно-выразительные средства фонетики: аллитерация, ассонанс
• Изобразительно-выразительные средства лексики: эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, гипербола, литота, сравнение.
• Изобразительно-выразительные средства синтаксиса: синтаксический параллелизм, парцелляция, вопросно-ответная форма изложения, градация, инверсия, лексический повтор, анафора, эпифора, антитеза, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, многосоюзие, бессоюзие.

Алгоритм и особенности выполнения

1. Внимательно прочитайте все термины из второй колонки, вспомните определение каждого термина.
2. Прочитайте предложения из левой колонки. Сначала проанализируйте промаркированные явления (если они есть). Всегда маркируются ассонанс, аллитерация и метонимия. При аллитерации и ассонансе будут подчеркнуты и выделены полужирно отдельные буквы. В остальных случаях слово/словосочетание будет выделено полужирным и курсивом. Если маркировка отсутствует, необходимо проанализировать весь представленный фрагмент.
3. Иногда в качестве языкового материала используются предложения с фразеологизмом. Экзаменуемый должен понять, какое средство выразительности лежит в основе фразеологизма. Так, в основе фразеологизма «море по колено», лежит литота, а в основе фразеологизма «ангельское терпение» - эпитет.
4. Ответ на задание 22 представляет собой пять цифр, которые должны быть записаны по порядку. Максимально за полностью правильный ответ можно получить 2 балла. Если на любых одной или двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа, то экзаменуемый получит 1 балл. Обратите внимание! Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.
5. В ответе не может быть повторяющихся цифр. Значит, если в двух языковых примерах присутствует, предположим, гипербола, необходимо в каждом случае проанализировать, какие ещё средства выразительности встречаются в этих примерах, и соотнести средства выразительности с представленным списком таким образом, чтобы избежать повторяющихся цифр в ответе.

Теория. Средства выразительности.

Изобразительно-выразительные средства фонетики

АЛЛИТЕРАЦИЯ – повторение одинаковых или однородных согласных звуков или звукосочетаний для придания тексту (чаще всего – стихотворному) соответствия выражаемому или изображаемому содержанию. В поэзии аллитерация подчеркивает ритм стихотворения, создает впечатление гармоничного звучания и даже помогает воссоздать определенный эффект – шум моря или дождя, шелест листьев, вой ветра, т.е. помогает автору передать «звучание» описываемых событий.

Примеры аллитерации:

• Тише едешь, дальше будешь;
• Коси, коса, пока роса, роса долой – и ты домой;
• Шипенье пенистых бокалов / И пунша пламень голубой (А. Пушкин)
• Чуть слышно, бесшумно / Шуршат камыши (К. Бальмонт)

АССОНАНС – изобразительно-выразительное средство фонетики, заключающееся в повторении одинаковых или однородных гласных звуков или звукосочетаний для придания тексту (чаще всего – стихотворному) соответствия выражаемому или изображаемому содержанию. Поэты пользуются ассонансом в зависимости от потребностей смыслового звучания стиха, для «озвучания» описываемых ими явлений или событий.

Примеры ассонанса:

• Зеленеют земли перелеском, /Снежный месяц бледным, летним блеском… (А. Белый)
• Роман внушительный, старинный, / Отменно длинный, длинный, длинный, / Нравоучительный и чинный, / Без элегических затей.(А. Пушкин)

Изобразительно-выразительные средства лексики

ЭПИТЕТ – изобразительно-выразительное средство лексики; образное или экспрессивное слово (сочетание слов) в синтаксической функции определения, обстоятельства или приложения: изумрудная трава, дрожащие листья, белый запах роз, мороз-воевода, гордо реет и т.д.

Виды эпитетов:

• Имя прилагательное или причастие в функции определения: Закружилась листва золотая… (С.А. Есенин)
• Наречие (чаще всего в функции обстоятельства): Что ты жадно глядишь на дорогу? (Н.А. Некрасов)
• Имя существительное (чаще всего в функции приложения): Ночевала тучка золотая / На груди утёса-великана. (М.Ю. Лермонтов)
• Постоянный эпитет: Глухо шепчет тёмный лес. (Н.А. Некрасов)

ГИПЕРБОЛА – намеренное преувеличение каких-либо свойств, качеств изображаемого предмета, действия или явления (размера, силы, веса, цвета, количества, интенсивности, значения и др.).

Примеры гиперболы:

• И сосна до звезды достаёт. (О.Э. Мандельштам)
• Да, мочи нет: мильон терзаний / Груди от дружеских тисков. (А.С. Грибоедов)

ЛИТОТА – существенное преуменьшение каких-либо свойств, качеств изображаемого предмета, действия или явления. Литоту часто называют «обратной гиперболой».

Примеры литоты:

• Шалун уж заморозил пальчик. (А.С. Пушкин)
• Ниже тоненькой былиночки / Надо голову клонить. (Н.А. Некрасов)

МЕТАФОРА – скрытое сравнение, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основании общих признаков. Чаще всего метафора выражена либо двумя существительными («нить дружбы», «море поклонников»), либо сочетанием глагола и существительного («сердце очерствело», «душа закрылась»).

Примеры метафоры:

• В каждый гвоздик душистой сирени, / Распевая, вползает пчела. (А.А. Фет) (гвоздик сирени)
• В саду горит костёр рябины красной,/ Но никого не может он согреть. (С.А. Есенин) (костёр рябины)

МЕТОНИМИЯ – замена одного слова другим на основе связи между понятиями или явлениями (тарелку съел; у него бойкое перо; весь дом ушел). Разновидностью метонимии считается синекдоха – название части вместо целого или наоборот (Мы все глядим в Наполеоны.).

Примеры метонимии:

• Весь город уже спал, когда мы приехали. (город = жители города)
• Она знает наизусть всего Есенина. (Есенин = стихотворения Есенина)
• На заводе не хватает рабочих рук. (синекдоха)

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – приписывание качеств, мыслей, эмоций, действий человека неодушевлённым и одушевлённым объектам.

Примеры олицетворения:

• И цветущие кисти черёмух / Мыли листьями рамы фрамуг. (Б.Л. Пастернак)
• Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Г. Паустовский)

СРАВНЕНИЕ – прямое сопоставление одного предмета, явления с другим при наличии каких-либо общих признаков. Часто используются союзы КАК, КАК БЫ, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО, ЧТО, ЧЕМ или форма творительного падежа.

Примеры сравнения:

• Деятельность господина Лаевского развёрнута перед вами, как длинная китайская грамота. (А.П. Чехов)
• Из перерубленной старой берёзы градом лилися прощальные слёзы. (Н.А. Некрасов) (творительный сравнения)
• Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы. (А.С. Серафимович)

Изобразительно-выразительные средства синтаксиса

АНАФОРА – единоначатие, повторение слов(а) в начале конструкций.

Примеры анафоры:

• Влюбиться не значит любить. Влюбиться можно и ненавидя. (Ф.М. Достоевский)
• Эта мгла и жар постели, / Эта дробь и эти трели… (А.А. Фет)

ЭПИФОРА – повторение слов(а), фразы в конце конструкций.

Примеры эпифоры:

• Солнце будет светить всегда. Счастливы мы будем всегда.
• Милый друг, и в этом тихом доме / Лихорадка бьёт меня. / Не найти мне места в тихом доме / Возле мирного огня! (А.А. Блок) (в данном примере "меня" и "огня" - рифма, а не эпифора в строгом смысле, но часто приводят схожие примеры, где конец строки совпадает)
• В огромном городе моём – ночь. / Из дома сонного иду – прочь. / И люди думают: жена, дочь, – / А я запомнила одно: ночь. (М.И. Цветаева)

АНТИТЕЗА – резкое противопоставление понятий, положений, образов. Часто используются антонимы и противительные союзы А/НО.

Примеры антитезы:

• Ты и убогая, / Ты и обильная, / Ты и могучая, / Ты и бессильная, Матушка Русь! (Н.А. Некрасов)
• Забывается быстро плохое, / А хорошее долго живёт. (К.Я. Ваншенкин)

ГРАДАЦИЯ – ступенчатое проявление качества, действия (усиление или ослабление).

Примеры градации:

• Не жалею, не зову, не плачу, / Всё пройдёт, как с белых яблонь дым. (С.А. Есенин) (возрастающая)

ИНВЕРСИЯ – нарушение прямого (грамматически правильного) порядка слов в предложении.

Примеры инверсии:

• В большую уборную из коридора... заглядывали любопытные. (М.А. Булгаков) (сказуемое перед подлежащим)
• Подобно птичке перелётной, / И он, изгнанник беззаботный... (А.С. Пушкин) (определение после определяемого слова)

ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР – повторение одних и тех же слов для подчёркивания деталей или создания экспрессии.

Примеры лексического повтора:

• Мне опостылели слова, слова, слова. (А.А. Тарковский)

СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПАРАЛЛЕЛИЗМ – одинаковое или сходное построение синтаксических конструкций.

Примеры синтаксического параллелизма:

• В синем небе звёзды блещут, / В синем море волны хлещут… (А.С. Пушкин)
• Летал сокол по небу, гулял молодец по свету.

ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ – расчленение единой синтаксической конструкции на части, формально самостоятельные предложения.

Примеры парцелляции:

• Когда избавит нас творец / От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок! (А.С. Грибоедов)
• Был разбит стрелковый полк. / Наш. В бою неравном. (Р.И. Рождественский)

ВОПРОСНО-ОТВЕТНАЯ ФОРМА ИЗЛОЖЕНИЯ – монологическая речь, по форме представляющая диалог говорящего с самим собой или с читателем.

Примеры вопросно-ответной формы:

• Есть ли альтернатива у невозобновляемых природных ресурсов? Конечно, есть.

РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС – условный вопрос, не предполагающий ответа, а утверждающий или отрицающий что-либо.

Примеры риторического вопроса:

• На кого не действует новизна? (А.П. Чехов) ( = Новизна действует на всех)

РИТОРИЧЕСКОЕ ВОСКЛИЦАНИЕ – восклицательное предложение, выражающее сильные чувства, эмоциональный накал.

Примеры риторического восклицания:

• Как он умел забыть себя! (А.С. Пушкин)
• Да здравствует солнце, да скроется тьма! (А.С. Пушкин)

РИТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЩЕНИЕ – обращение условного характера, часто к неодушевлённым предметам или отсутствующим лицам, для привлечения внимания и выражения отношения.

Примеры риторического обращения:

• Дорогой, многоуважаемый шкаф! Приветствую твоё существование… (А.П. Чехов)
• Русь моя, жизнь моя, вместе ль нам маяться? (А.А. Блок)

МНОГОСОЮЗИЕ (полисиндетон) – избыточный повтор союзов для подчёркивания единства перечисляемого или придания мелодичности.

Примеры многосоюзия:

• Свойство этих ночных огней – приближаться, побеждая тьму, и сверкать, и обещать, и манить своею близостью. (В.Г. Короленко)

БЕССОЮЗИЕ (асиндетон) – намеренное опущение союзов для усиления изображаемого, подчёркивания быстрой смены событий, силы чувства.

Примеры бессоюзия:

• Швед, русский – колет, рубит, режет. (А.С. Пушкин)
• День вечереет, небо опустело. / Гул молотилки слышен на гумне… (И.А. Бунин)